瓯海区实验中学师德考核办法（讨论稿）

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《瓯海区中小学教师职业道德考核办法（试行）》，加强教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激发广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性，根据上级教育行政部门的文件精神，制定本办法。

一、考核内容

教师职业道德考核以《中小学教师职业道德规范》（附件1）为依据，日常考核以《瓯海区中小学教师职业道德“十不准”》（附件2）为依据。

二、考核办法

（一）日常考核（100分）

学校以教研组、年级段为单位按照“十不准”的要求，对教师日常师德表现进行监督和检查，做好记录，发现违规“十不准”现象一次扣5分，全学年累计。

（二）学年度考核（100分）

由学校领导、教师、学生，依据《规范》的具体要求，对教师一学年的师德进行无记名测评。无记名测评共10小项，每项满分10分，每项分优秀、良好、一般、差四档，分别计为10分、8分、6分、0分。

教学人员的师德考核分由学校领导、学生、家长、同事测评的平均分以3：2：2：3的比例累计；非教学人员的师德考核分由学校领导、学生、同事测评的平均分以4：2：4的比例累计。

（三）学年度师德考核定档

学年末师德考核分与日常考核以6：4的比例累计,由高到低排序（如遇同分，则以学年度考核分高者优先）按优秀名额的1.3倍确定候选人，由师德考核小组、教代会代表无记名投票，按照得票由高到低排序确定优秀人选，如遇得票数相同，得分高者优先。

三、考核程序

教师职业道德考核与教职工学年度（绩效）考核结合进行，一般安排在每年6月份。具体考核程序为：

(一) 成立考核小组

成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关处室负责人以及教师代表组成，校长为组长，人数一般为9人，其中教师代表不少于考核小组成员的1/3。

(二) 组织评议

考核小组组织学生、教师开展师德评议。

（1）学生评议。学校组织人员到教师任教班级发放调查表，组织学生对所在班级任课教师进行评议，被测评对象不得参加评议的组织工作。

（2）家长评议。学校分批召开学生家长代表会议，发放调查表，对学生所在班级任课教师进行评议。或由班主任向学生发放师德考核调查表，由学生带交家长填写，并请家长直接寄送学校。

（3）同事互评。学校组织全校教师进行互评，教师人数较多的学校可按年级组或学科组、教研组进行。

（4）领导评价。学校组织中层以上干部对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。

 (三) 综合评定

考核小组根据日常考核与学年度考核情况，对每个教师作出客观评价，并提出考核等级意见。

(四) 反馈考核评价意见

考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。

(五) 公示考核评议结果

考核等级在校内以适当方式公布，考核结果存入教师个人业务档案。

四、考核等级

(一) 考核结果分优秀、合格、不合格三档。“优秀”控制在被考核人数的20%以内。

(二) 有下列情形之一者，其师德考核结果直接认定为“不合格”，不再参加测评。

1．因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的；

2．不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的；

3．有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生行为，造成严重后果的；

4．从事有偿家教、带寄读生、乱办班、乱收费，或热衷于第二职业经教育后仍不改正的；

5．在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄袭剽窃的；

6．在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的，或组织、诱导学生参加非法组织、“黄赌毒”、迷信活动的；

7．向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的；

8．在工作时间网上聊天、炒股、玩电脑游戏及与工作无关的和不文明上网等，经教育仍不改正的；

9．以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的；

10．道德品质败坏，产生恶劣影响，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

五、考核结果的使用

(一) 师德考核结果作为教师各项考核、聘任（聘用）、晋升、评价等的首要内容，实行“一评多用”。

(二) 师德考核“优秀”者。在评先评优、职务评审、“三层次骨干教师（教授级中学高级教师、省特级教师、名师名校长，教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将，学科骨干教师）”和“三个奖项（师德楷模、终身班主任、新闻奖教金）”等各类先进评比、教师培养进修、学术考察、科研活动等方面优先推荐。

学年度（绩效）考核的“优职”，原则上要在师德考核“优秀”者中确定。

  (三) 师德考核“不合格”的。实行“一票否决制”，当年不得晋升职务、不能评优评先，取消“三层次骨干教师”称号；该学年度（绩效）考核定为不合格，给予缓聘或分流，并按有关规定扣发绩效工资；对违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，取消教师资格直至辞退解聘。

 

 

 

 

附件1：中小学教师职业道德规范（2008年修订）

附件2：瓯海区中小学教师职业道德“十不准”

附件3：教师师德考核调查表

附件4：教辅人员师德考核调查表

附件5：瓯海区中小学教师职业道德考核登记表

附件6：瓯海区师德考核“优秀”和“不合格”人员名单

 

附件1：

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

 

 

附件2：

瓯海区中小学教师职业道德“十不准”

1．不准在工作日午间饮酒和酒后进课堂；

2．不准在工作时间打扑克、玩电脑游戏、上网聊天、炒股以及观看娱乐性节目；

3．不准无故迟到、早退、随意调课、停课、旷课和不备课上课、不辅导学生、不批改作业、私自劝学生退学或转学。

4．不准参与或支持色情、赌博、吸毒、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动；

5．不准穿奇装怪服或穿拖鞋和背心进课堂；

6．不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；

7．不准向学生强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；

8．不准向学生传播不健康的思想和在课堂上吸烟、使用通讯工具和接待客人。

9．不准违规有偿家教和利用职务之便谋取私利、向学生和家长索要钱物；

10．不准以分数作为评价学生的唯一标准。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件5

瓯海区中小学教师职业道德考核登记表

（           年度）

  注：自我评价若内容较多可另续纸

 

 

 

附件6

瓯海区师德考核“优秀”和“不合格”人员名单

（           年度）

_________________学校

序 号	姓  名	性 别	出 生 年 月	参加工 作时间	任教年级 和学科	职务和 职称	考核等级
学校意见		校长签名（公章）：			中心学校 审核意见	校长签名（公章）：

注：本表按“优秀”、“不合格”顺序填写。