温州市瓯海区教师发展中心
关于开展中小学教师“读好书、看好片”活动的
通 知
各中心学校、直属学校，各中小学（幼儿园）：
为提高中小学教师整体素质，促进教师专业发展，根据温州市教育局办公室《关于在全市中小学开展“教师读教育名著”读书征文评比活动的通知》（温教办师函〔2009〕140号）和《温州市瓯海区教育局关于印发瓯海区中小学教师学科素养提升行动实施方案的通知》（温瓯教政〔2011〕155号）、《温州市瓯海区中小学教师专业发展培训工作实施办法（试行）》的（温瓯教政〔2011〕127号）精神，区教师发展中心在“十二五期间”将组织以“教育，因博览更精彩”为主题的活动，积极配合“瓯韵书香” 全面学习活动，现将《瓯海区中小学教师“读好书、看好片”活动方案》发给你们，请积极发动，有序开展，择优推荐 。
二○一二年五月五日
主题词：教师 “读好书、看好片” 通知
抄送：区教育局办公室，高中教育科，义务教育科。
温州市瓯海区教师发展中心办公室
2012
年5
月5
日
印发
瓯海区中小学教师“读好书、看好片”活动方案
一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读是教师学习的最基本途径。为提高中小学教师整体素质，激发全区教师阅读的兴趣，促进教师专业发展，打造学习型教师群体，努力建设“书香校园”。特制定瓯海区中小学教师“读好书、看好片”活动方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“学习型学校”为导向，贯彻落实新课程要求，以博览群书、观看优秀影视作品等为载体，让校园“多一点书香气”，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目标
1. 营造阅读氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
2. 搭建教师阅读交流平台，促进学习型组织创建，探讨教育教学工作、个人成长等话题，以教师的阅读行为引领学生形成良好的阅读习惯，实现教师专业水平和学校办学品味的提升。
3. 通过阅读活动，提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”，促进校园文化协调发展。
三、活动对象
全区教育系统教职工。
四、活动主题
教育，因博览更精彩！
五、活动措施
(一) 开展“读好书、看好片”活动（1月—4月）
1. 制定阅读计划目标书：学校、研修团队、教师结合工作实际，每学期制定出阅读成长规划和阅读目标。
2. 学校为全体教师配备一本阅读笔记本。
3. 开展“五个一”的阅读学习活动，即每位教师至少订阅一份教育刊物；每天至少自学一小时；每月至少写一篇阅读感悟或观赏心得；每学期至少举办一次有特色的阅读交流或影评交流活动；每年至少读一本教育专著。
4. 学校每学期对教师阅读情况进行检查、调研与总结，并将结果纳入中小学教师学科素养提升行动和教师专业发展培训等业务考核。认真及时收集整理阅读活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级有关部门汇报学校阅读活动情况。
(二) 组织“读好书、看好片”推荐（ 4月— 6月）
教师的职责是教书育人，教师的教育理论素养、人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，要不拘一格“读好书、看好片”。
开展征集“读好书、看好片”活动，通过自主上传“行思读书网”（筹建中）与单位择优书面推荐，为瓯海教育同行提供丰富的营养菜单。推荐文章要写清题目、作者或导演、出处，并写出较为简练的推荐理由，具体要求见附件1。
(三) 撰写“读好书、看好片”感悟（ 4月— 10月）
1. 一般来讲，要求当年6月起陆续将阅读心得、书评、影评、随笔、叙事等上传“行思读书网”。
2. 10月，区教师发展中心将举行瓯海区中小学教师“好书美文好片”阅读征文评比活动，自选一部优秀作品，联系工作实际撰写阅读心得。要求主题鲜明，重点突出，有所感悟与创见。字数在5000字以内，每位参评者限投稿一篇，择优送市参评。
(四) 搭建“读好书、看好片”论坛（ 9月— 11月）
1. 交流研讨反思。以学校、教研组或备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研读观赏过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。
2. 举办阅读观赏交流活动。区教师发展中心将在11月举办为“金秋读书会”活动，以“好书美文好片”推荐、征文活动为基础，开展丰富多样的阅读交流活动。
(五) 表彰“读好书、看好片”先进（ 11月）
对阅读活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。区教师发展中心将根据学校开展的阅读活动的计划、各项活动组织、好书推荐与征文评比的获奖质量、活动经验总结等素材情况开展学校层面优秀组织奖评比。
六、活动要求
1. 要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读观赏一些有助于提升自身内在修养的图书、影片。
2. 要有自觉性。阅读应是一种生活的一部分，走进书影世界，扑下身子亲近文字，为人生打开了另一扇窗，使心灵得到休憩、滋养和鼓舞。
3. 要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，要求教师在撰写推荐材料与征文时杜绝抄袭，坚持原创。
七、保障措施
1. 组织机构保障。各校（园）建立以校（园）长为组长的“读好书、看好片”活动领导小组，根据实际情况制定活动方案。由教科室具体负责活动的实施，以教研组为载体进行校本研修阅读活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
2. 管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师阅读活动的实施和管理走向常态化。
3. 评价机制保障。建立教师阅读活动档案管理，将教师阅读情况与中小学教师学科素养提升行动和教师专业发展培训等业务考核相结合，表彰奖励先进，对阅读不认真、考核不合格的教师要采取适当方式进行鼓励。
4. 资金物资保障。加大资金投入，加强图书馆、优秀影片资源库建设，认真做好书籍管理和借阅工作，保障校本研修阅读活动正常进行。
八、注意事项
上述有关材料电子汇总表与纸质文档一式三份请教学负责人以直属学校、中心校为单位根据附件5的名额分两次送交区教师发展中心A幢301办公室
范艳琼
老师及其OA邮箱。
第一次：
6
月
20
日前
报送 “读好书、看好片”推荐表。
第二次：
10
月
10
日前
报送阅读征文活动与优秀组织奖的材料。
附件：1. 倡议书
2. 瓯海区中小学教师“读好书、看好片”活动推荐表
3. 瓯海区中小学教师“读好书、看好片”活动评审表与
承诺书
4. 瓯海区中小学教师“读好书、看好片”优秀组织奖评
审表
5. 瓯海区中小学教师“读好书、看好片”项目名额分配表
6. 瓯海区中小学教师“读好书、看好片”评审汇总表
附件1
倡 议 书
书籍是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，教师的职业特点决定教师必须是热爱阅读的人，阅读是教师一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。因为阅读，我们的专业底蕴将更为丰厚、教育实践将充满智慧、精神生活会更加饱满！2012年，在全区教育系统中开展“教育，因博览更精彩”教师阅读活动，希望全体教师积极加入阅读的行列，以书为友、与书为伴，多阅读，读好书，看好片，提升自身的文化素养，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的校园文化。
老师们，请计划一个阅读愿景，积极参与到阅读活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让阅读成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让阅读伴随我们一生，增加每一个人生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度，思想的厚度！
附件2
瓯海区中小学教师“读好书、看好片”活动推荐表
| 推荐人姓名
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单位全称
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联系电话
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| 推荐题目
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作者/导演
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出处（出版单位、网址）
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| 推荐理由
（800字左右） |
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附件3
201 年温州市瓯海区中小学教师“读好书、看好片”
征文活动评审表
文 章 题 目：
学校（全称）：
姓 名：
联 系 电 话：
（内页不准署名）
201 年温州市瓯海区中小学教师“读好书、看好片”
征文评比承诺书
| 题目内容
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| 教师姓名
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性别
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年龄
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职称
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| 单位全称
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邮编
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| 联系电话
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办公： 手机：
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| 电子信箱
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Email：
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个人诚信承诺
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1. 我郑重承诺（在括号内打“√” ）：
所写文章为本人原创，没有抄袭他人（ ）
2. 主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√” ）：
同意（ ） 不同意（ ）
承诺人签字： 年 月 日
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| 学校
意见
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学校负责人签字： （盖公章）
年 月 日
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| 中心校意见
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中心校负责人签字： （盖公章）
年 月 日
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