关于印发《瓯海区实验中学

2013学年第一学期学校工作计划》的通知

各处室、各教师：

    现将《瓯海区实验中学2013学年第一学期学校工作计划》的通知印发给你们。请各处室、各教师结合实际，认真贯彻执行。

附件：《瓯海区实验中学2013学年第一学期学校工作计划》

                                                      二0一三年九月二日

主题词：学校工作     计划  

抄送：   景山街道办事处   景山中心学校

瓯海区实验中学办公室          2013 年9 月2 日 印发  

附件:

瓯海区实验中学2013学年第一学期学校工作计划

一、指导思想：

全面贯彻“科学发展观”、 落实“创先争优”重要思想，根据区教育局2013年工作会议精神和我校新学期有关情况，切实做好德育、常规管理、教学等方面的工作，全面实施“依法治校”和“德育兴校”战略，进一步推进素质教育，求真务实，开拓创新，与时俱进，认真解决新形势下我校各项工作面临的新情况新问题，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人的氛围，为我校的教育教学工作做出贡献。

二、工作目标与任务：

1．争创学习型党组织、先进党支部、争做优秀党员，发挥党员教师的先锋模范作用。注重师德修养，防控廉政风险，继续开展行风评议活动。

2．坚持不懈抓好学校安全工作，继续加大安全宣传力度，强化师生安全意识，完善安全制度，保持学校安全零事故。

3．加强学习，进一步提升德育队伍的理论素养和管理能力，增强班主任工作的积极性和主动性。

4．加强学生思想道德建设和法制教育，狠抓学生工作常规管理，扎实推进行规养成教育，以校风促学风。学生违法率保持为零，努力降低违纪比率。

5．继续开展各项丰富多彩的文体兴趣活动，保证社团开展的有效性与持续性，确保学生每天锻炼一小时，提升学生的综合素质，做到活动育人。

6．继续实施德育分层教育目标，开展班级文化建设和德育特色班级创建，开发德育校本课程，积极推进德育品牌创建，巩固德育创建成果。

7.以“活动”为载体，在培养学生的创新意识上下功夫；以国家课程为主，重新叙写课程点目标与内容标准，开发“主题课程指导纲要”，按年级开发“学生活动资源包”，从而形成一系列符合我校特色的校本课程。

8.做好常规工作，继续完善“ 2122” 自主作业管理模式，结合各种会议和活动，提高优秀学生的学习内驱力和竞争力。重点抓好九年级毕业班的教学质量。合理调控毕业班学生学习资料的使用情况，落实行政和毕业班结对活动，建立行政阶段性结对工作汇报制度。

9.坚持每月一次的精品反思收集，继续推出每学期一期的瓯海实验中学《教科研通讯》，严格审稿程序，提高质量，真正发挥教科研宣传和引领教科研的作用。

10.开展教师、学生的信息技术能力培训，提高师生的信息技术使用能力。保证学校网络的畅通和安全，维护网络和电教设备，发挥其应有的功能，为学校各科室和全体师生提供信息化服务，努力实现教学数字化、办公无纸化、管理网络化、智能化。

11.进一步加强后勤为教育教学服务的思想，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，为师生创造一个良好的工作,学习和生活环境。

12．认真细致地开展团委工作，结合我校的实际情况，挖掘自身的特点和优势。进一步发挥工会和教代会在学校民主管理中的职能和作用，发挥其在维护教工权益，组织开展校园文化活动，建设和谐校园中的积极作用。

三、工作措施及要求：

（一）扎实深入地开展党建工作。

1.加强队伍建设，提升党员素质修养。领导班子健全每月两次理论学习，党员教师和积极分子要主动学习，提高政治思想觉悟，要进一步突出服务意识、奉献精神，增强教书育人的责任感。搭建活动平台，发挥党员模范作用。积极推进创先争优与学习型党组织的建设。

2.防控廉政风险，加强行风建设。深入贯彻《廉政准则》、《教师职业道德规范》等要求，重温《党员公开承诺书》和《师德师风建设承诺书》，深入开展党风、政风、行风建设，做到胸襟坦荡、立事坦然、为人坦率，能够接受批评、接纳意见、接收信息，筑牢防腐倡廉思想道德防线，杜绝违规收费、体罚或变相体罚学生和节假日有偿补课等行为发生，学校一旦发现并查实将取消教师当年所有荣誉直至上报有关部门处理。

3.坚持党务公开，增强民主监督。充分发挥与运用教代会、校园网、校务公开栏等平台，对人事安排、党员管理、党费收缴、发展党员、工程建设、评优评先、财务采购等工作及时、准确、全面、全程公开，增强民主监督力度，增进党员教师对学校工作的理解与支持，使全校上下教师在思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，促进学校向“规范、有效、公平、均衡、持续”发展。

（二）加强安全和法制教育，构建平安和谐校园。

安全工作是学校教育工作的重中之重，本学期将继续加强安全教育，全面落实学校安全工作责任，严格实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的学校安全责任制。加强对大型集体活动等安全管理工作，建立各种外出活动安全预案，深入开展安全教育系列活动，让安全意识深入人心。通过国旗下讲话、中学生团课、班会课、专题讲座以及结合思想品德课相关内容等各种形式加强对学生的法制教育。与景山派出所、街道综治办、各社区、法制副校长等相关部门和人员继续加强联系，做好学生的法制教育、纪律教育工作，努力构建平安和谐校园。

（三）坚持德育为首，提高育人实效。　

1．抓队伍建设，进一步提高德育管理水平。

加强班主任队伍管理。促进班主任队伍建设，鼓励班主任参与心理健康教育C证培训。全方位开展班级管理质量评价，争取班级最优管理效果，加强班主任例会和管理，规范班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，及时帮助解决班主任思想和工作中存在的问题。健全德育工作交流机制。通过开展德育处成员工作学习、班主任经验交流、主题班会研讨会、德育论文评选、德育学习培训等形式，共同探讨新形势下学校德育工作新方法。积极拓展校外教育活动。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，推进家校互动工作，做好家访工作，有效推进家访工作常态化。开好家长会、认真办好家长学校，提升家长的教育能力，充分发挥家长委员会的作用。积极发动学生会、团委等优秀组织，开展宣传与实践，将德育教育延伸至校园的每一处角落。

2.抓常规管理，进一步夯实校园文明养成教育。

（1）打造文明校园，狠抓学生文明礼仪，丰富教育载体，倡导学生学礼、懂礼、知礼、行礼，培育学生文明意识，争当文明人；打造卫生校园，继续做好值周班级的管理，加强学生会、团委文明监督岗的检查和及时反馈，积极发挥学生会、团委、大队委对学校卫生的监督职能；打造文化校园，开展班级文化建设，制订班级文化建设实施方案，从班级精神文化、活动文化、物化文化、制度文化全方位着手，指导班级扎实有序做好班级文化的建设工作。通过温馨教室、班徽设计、班牌设计、班规制定、班际活动开展等途径，力争各班级做到净化、绿化、美化和文化，真正提升学校育人环境，促进校园文化建设；打造健康校园，加大体育锻炼宣传力度，培养健康意识，组织好学生健康体检工作。注重心理健康教育，将心理健康作为学校德育工作的重要内容，积极探索、不断丰富载体促进身心健康发展。我校已成为温州12355青少年“心灵花园”体验中心，各项工作逐步进入正轨，心理辅导中心将配合上级相关部门各项工作，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展。

（2）重视学生社团建设，精心组建社团，对现有的社团进行筛选，广泛发动有特长的学生参与社团，严格社团考勤管理，用好社团指导师手册，不断推进“学校社团”的特色品牌建设，以丰富学生课余生活，使学生在优秀文化的育人环境中接受教育，增长才干，提高能力。不断积淀活动亮点，在亮点中不断彰显活动的文化力。夯实学校体卫艺基础，规范执行国家课程计划，开齐开足体卫艺课程，提高体卫艺设施设备及师资的配备率。深化体艺“2+1”项目，确保每位学生掌握两项体育技能和一项艺术表现手段。继续完善大课间管理制度，加大力度训练学生的课间秩序，及时公布学生课间操竞赛成绩，确保学生每天体育锻炼1小时。推进阳光体育活动，继续开展群体体育比赛，锻炼学生体魄，增强班级凝聚力。继续支持鼓励校篮球队、体训队进行课外体育训练，为下半年的区体育节做积极准备。

（3）按月份进行主题教育。确定九月份的“行规养成月”活动，组织团委学生会大队部开展甑别优劣学生行为习惯的征集活动，通过各种宣传手段配合学校习惯养成月的开展。十月份的“爱国健康月”活动，让学生学会感 谢 老师、感谢亲人、感恩自然、热爱自己的班集体，珍爱生命，珍惜自己拥有的一切。十一月“诚信创新月”活动，结合学校的期中考试，利用国旗下讲话、校园广播、学校宣传栏、校园报纸等形式宣传诚信的意义，鼓励学生做一个言而有信的青少年。十二月的“书香文化月”活动，利用多种形式展示学生在社团所学所会。一月份的“实践活动月”，鼓励学生利用春节假期开展各种关注问题的调查活动，通过活动的组织和各种活动成果的汇报，培养学生发现问题、解决问题的能力，并发展学生与人合作和交往的能力。

3.抓主题活动，进一步内化德育教育实效性。

举办好校2013年体育节、科技节、读书节，力争推选优秀人才、优秀作品参加区级比赛为校争光。挑选培养优秀诵读人才参加区2013年经典美文诵读比赛。继续推行我校特色感恩节，完善我校读书节各年级段分层表现模式，不断体现我校艺术教育寓于德育教育特色。要有选择地落实上级文件精神，完成专题教育如：安全、法制、国防、禁毒、环保、廉政文化进校园等工作。

4.抓课题研究，进一步提高德育研究能力。

依托我校的省级德育课题《初中德育目标分层的实践研究》，立足学校实际，整合资源，全面实践德育课题。深入实施德育分层次目标，即“七年级行规教育”，“八年级青春教育”，“九年级理想教育”、继续做好主题班会展示课，推广学校德育特色班级实施方案，在学校行规达标优胜班级的基础上推选评比德育特色班级，实施推进“一校多特色”创建活动。区级心理课题将在本学年全面开展实证研究。支持鼓励配合开展各级心理教研活动，在注重日常心理健康教育过程的同时，着力推出心理健康校本课程，加大对加强心理健康教育的课题研究与科学管理。

5．抓创建任务，进一步丰富德育品牌建设。

积极创建浙江省健康教育促进学校，严格实施学校体质锻炼制度，健全卫生督察制度，开展健康教育活动，形成健康教育氛围，坚决做好促进校的创建工作。继续创建温州市心理健康教育辅导站，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

6.抓好成果宣传，进一步促进巩固德育教育。

大力巩固宣传德育教育成果，积极推进德育工作学习探讨，坚持抓好我校网站德育网络宣传管理。做到优化校园网站的德育模块，快速传达上级文件精神，积极报道德育活动，真正体现校园德育网络在宣传上的信息性与先进性。

（四）重视教育科研，提高教学质量。

1.优化教学管理，提高课堂效益，积极开展“有效教学” 实践和研究。

(1)抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。教师根据本班学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好学科教学计划，确定重点和难点，注重对教学内容进行分析，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出学科的特点。

(2)认真做好备课、上课及作业批改等教学常规工作，使教育教学有效开展。备课做到“五备”：即备课标、备教材、备学生、备训练、备教具。课堂教学做到“六高效”：一是教学内容的高效性；二是教学活动的高效性；三是教学方法的高效性；四是教学交往的高效性；五是问题设计的高效性；六是训练评价的高效性。要积极实践“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的“四主”教学思想。加强学法指导，充分调动学生积极性、主动参与性。根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练。作业布置具体做到科学合理，严格控制作业量，注重分析典型问题。要认真规范组织考试及考试质量分析研究，关注教学质量动态发展。认真组织好三个年级的期初、期中、期末考试、月考和初三年级的体育、英语听力口语及文化科模拟考及中考，并做好平时相关学科的抽检测工作,完善教学质量监测和分析工作。做好“培优补差”,正确认识课外辅导的作用，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。

(3)更新教育理念，改革教学方法，使教学工作“轻负担，高质量”。各教研组继续组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》，《浙江省初中各学科教学建议》，深刻领会其丰富的内在含义，吸收适合本学科教学实际的做法，切实改进教师的教育教学行为。提倡教师进行课堂教学模式的改革，以教导学，以学论教，以练促学，以评激学，积极谋划并开展形式多样的课堂教学研究，把课堂还给学生，体现“以生为本”的教学思想，选择适合学生实际的教与学的策略，使学生真正成为教学活动的参与者和实施者，让课堂焕发出生命的活力，努力激发学生在自主、合作、探究、创新活动中的学习热情和潜能，切实提高学生的参与度和参与率。提倡“先学后教”，达成“不教而教”的理想的教育教学效果，探索、积累、推广“轻负担，高质量”的典型。

(4)加强教学常规管理的制度化、规范化。以此引领教师做好常规教学的各个环节，向管理要效率，努力打造“轻负高效”的质量发展模式。继续开展随机调研（如听随堂），上课要求教学设计、课堂教学和课件基本能做到“三合一”，作业书写和评改提倡用“三色笔”等。以规范教学行为，提高教学常规要求的执行力，把教学常规的要求内化为教学的自觉行为，以促进教学质量的稳步提升。

2.优化教学环境，鼓励学生自我探索，培养学生“自主学习”习惯和能力。

(1)培养学生自主学习习惯和能力。培养学生的自主学习能力要以学生为本位，在学生积极参与的学习过程中培养和提高。要注意培养学生自主学习意识和能力、自我激发学习动机的能力、自我识别能力、自我选择能力、自我组织规划能力、自我培养能力、自我监控能力、协作学习能力。

(2)培养学生自主习惯和提升自主能力。积极运用和执行“ 2122” 自主作业管理模式，教师要掌控学情，着力研究“学生如何学”，注重培养学生的自主学习习惯和能力。

(3)关注后20%学生的自主发展。要立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从行为习惯抓起，不言放弃，实现“水涨船高”，使这部分学生学有所所获，学有所进，有成功的愉快感，从“厌学”逐渐达成“想学”。

(4)关注“优生”中的“临界生”的薄弱环节，以克服“短板”现象。将有效教学的理念、“ 2122” 自主学习模式目标转化为具体的措施和方案，抓“培优”工程以树学校形象，通过竞赛辅导和培优辅导的训练，打好尖子生发展的基础。切实落实行政班子与班级结对帮扶制度 和科任 老师结对临界偏科生工作。行政人员适时组织科 任 老师和部分学生（特别是九年级）进行结对、座谈、家访和召开会议，切实有效提升学生的学业成绩。

(5)加强指导和训练。班主 任和科任 老师要继续指导、加强学生对《瓯海实验中学学习常规》和“ 2122” 自主作业管理模式训练和养成教育。同时要求学生要诚信考试和积极开展自我评价、反思，了解自己学业水平的动态发展情况，以及时调控自己的学习策略。

3.积极配合各科室和教研组，完成其他工作教育教学工作。

(1)深入开展提质减负工作。继续执行《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》相关精神，不得随意加深课程难度，加大学生的学习压力。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。配合政教处开展社团（文体）活动，丰富学生课余生活，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

(2)做好三小培养工作。为了全面贯彻温州市“小数学家、小文学家、小科学家培养计划”，引导学生爱科学、爱文学，从小培养其创新精神和实践活动，积极鼓励教师做好三小培养工作。要力求早发现苗子，早辅导、多鼓励；小组活动与及时指导相结合，让学生有兴趣，有动力，肯投入；要充分利用课余时间进行培训学习。各教研组和备课组、教师及各班要建立“小数学家、小文学家、小科学家”活动跟踪档案，必要时要开展校级评选和展示活动。

(3)我校于2012年成功创建温州市中小学示范实验室，本学期要进一步完善实验室的管理，加强实验教学研究。

4.推进课程改革，突破疑点难点

(1)开展“疑难问题”培训。反思、总结新课程实施情况，利用校本研修活动，做好典型经验的宣传、推广工作。邀请专家引导教师理解和掌握学科教学规范，特别是教学疑难问题，提高教师课堂教学的设计与实施能力。包括解读课标和教材、教学设计、课堂教学、作业布置与批改、学生学习诊断、学业辅导、过程性评价、考试命题研究等，指导教研组开展形式多样，实用、高效的教科研活动。规范校级公开课制度和名优教师的教学开放周活动。学校的教研工作内容要逐步从单一的“听评课”向多种形式转变。

(2)开发整理校本资源。总结、整理具有典型性、代表性的优秀课例设计，研究、开发符合学校实际的校本系列课程和校本作业资源库，引导教师研究命题，提高作业和测试的有效性。

5.加强教育科研，提升研究水平。

(1)不断丰富教研活动形式，提高研修质量。平时注重校级层面研修活动的实效性，积极召开优秀教研组的工作经验交流会及教研组（备课组）组长例会，对校本研修活动提供可操作性的借鉴意义；坚持每月一反思，每月一精品活动，从教师的精品反思中挑选精品汇编教科研通讯。同时，积极进行区、市级研修活动项目的申报，给教师提供积极参与的机会，从中提高自身的素养，同时把学校的实验性向全区进行推广。

（2）关注研修质量，加强校本研修指导工作。一是突出质量意识，提倡“有效研修（教研）”；二是加强对校本教研活动的指导。继续建立各教研组与行政的联系制度，尽量邀请组内或组外的老师对教研活动的跟进指导。

（3）深化课题研究。本学期对省、市、区级立项的课题，教学科研处积极的对课题进行指导和帮助。同时，指导课题研究向以下几个要点转变：从校本培训走向校本研修，即导向性；解决一线教师教学实践中的现实问题，即针对性；解决一线教师对于可操作性资源（公开课、案例、教学设计、经验指导论文等）的指导，突出可操作性；关于教师的教育教学行为的转变，应贴近教师的实际，可读性；课题研究中，专家学者、教科研人员、教育行政管理者、一线优秀教师和普通学科教师，通力合作，互相学习，即和谐性。

（4）继续推出《瓯海实验中学教科研通讯》。做好《教科研通讯》的出版和栏目优化设置工作，拟设立近期概括、教研探索、教师发展、精品反思、精品论文案例等栏目，加强对全校教科研重大活动、典型事例、有效教学等经验的推广、宣传。

6.强化队伍建设，提升整体水平。

（1）健全“师徒结对”管理制度。学校教师群体，在年龄、学历、职称、教龄、学科基础等方面都存在着差异。针对老教师经验丰富、功底深厚，中青年教师思维活跃易于领悟，高学历教师视野开阔、长于理论的特点，继续开展“师徒接对”的研修方式。同时，进一步进行健全“师徒接对”的研修活动评价，把结对落到实处，促使教师向更高层次的差异循序递进。鼓励年轻教师积极参与瓯海区名师工作室，利用工作室的平台提升自己的学科素养与锻炼自己的义务水平。期中时间开展一次师徒结对教学展示活动，利用同课异构锻炼教师对课堂的把握与文本解读能力，达到听课教师、上课教师及其指导教师的共赢目的，鼓励青年教师脱颖而出，提升全校教师队伍的整体水平。

（2）磨练课堂，决战课堂。学科教学的实践智慧需要教师在实践中跌打滚爬，在实践中领悟，在实践中获得，在实践中提升。学校把磨练课堂、决战课堂、提升教师的实践智慧，成为瓯海实验中学提高教师专业发展水平的另一项重要工程。进一步深化“推门听课”制度，从行政领导开始，每一位教师的课堂教学都能 向全校 老师开放，每一教研组在每一学期都实施对外开放周活动（特别是名师、 高级 老师等），开放周期间，同组教师至少要听一节课，此为硬性任务，利用骨干教师的定期开放与研讨，促进学生课堂学习行为的转变，有效的提升课堂教育教学的质量。

（3）开展学习理论系列培训，实施教师阅读工程。利用12五学科素养提升工程的挈机，针对我们学校教师的实际，完成好开学初的短中期培训及90学时的网上报名审核工作，有针对性的开展学习理论系列培训活动，关键是提高教师的本体性知识。同时，根据校本培训对教师专业精神的规定要求，实施教师阅读工程，每学年建议一位教师至少读一本书，写一篇读书笔记或心得，在教师个人记录本上进行展示。

7.加强师生信息化素养，做好电教培训和管理，构建更安全、稳定的校园网络环境。

（1）做好上网行为管理工作。一是继续开展学生机房实名制上网工作，规范学生机房上网日志管理工作。二是做好用户统一认证管理，固定IP管理，完善用户IP地址库建设，做好学校无线网用户统一认证管理和指导工作，确保网络信息安全。三是做好上网日志管理，实行最小90天的日志保存管理期。充分使用好区中心分配的服务器和UPS等设备，将校园网移至新的服务器上。做好网络中心机房设备登记、标签、管理和维护工作，重点包括核心交换机、上网行为设备的管理和维护，加强网络病毒防治工作。

（2）开展班级电教员的培训，期末评选优秀电教员，提高学生的积极性，保障学校各个班级小平台的正常使用，并做好各种登记工作。以学生社团、兴趣小组为载体，继续开展学生信息技术创新实践活动，如电脑作品比赛、现场网页制作比赛、班级主页制作比赛等，提高学生信息作品在区、市级的获奖率。

8.发挥图书馆和实验室的作用，为教学一线服务。

(1)规范图书馆、阅览室的开放时间。同时做好本学期3050册图书的上架工作，按规定逐年递增图图书，并做好材料留底。

(2)根据“温州市示范实验室”的目录标准配置器材逐步使用实验室相关管理软件，维护好实验室里的各种设备，最大限度发挥其教学服务作用。

（五）强化后勤保障，服务教育教学。

1.端正思想，更新观念，提高服务意识。进一步健全总务人员的岗位责任制，从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责。总务处的服务宗旨是：团结协作、主动服务、反应迅速、保障有力。树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。实行每周工作小结、任务布置及完成情况，认真落实岗位职责；明确后勤人员岗位工作时间，接受监督。建立巡查制度，对发现的问题及时做好处理和反馈。

2.建立健全规章制度，提升科学管理、规范管理的水平。在原有学校后勤的规章制度基础上，将整理与健全后勤管理的各项制度，努力做到按制度办事，用制度管人，不断规范各项行为，增加办事的透明度，体现办事的公正性，坚持公字当先，正字为本。

3.严守财经纪律，加强财物管理，遵守财务制度。把好学校收费工作关，严格按照收费政策收费，按照收支两条线”规定，认真落实好有关收费的各项措施，实行收费公示制度，通过收费公示牌，校内校务公开栏和宣传窗等渠道向社会公示学校的收费项目、收费标准、收费依据等，把工作做细、做深、做透，杜绝一切乱收费，主动接受学生、家长和社会的监督，增强学校收费的透明度。落实并宣传好免收学杂费、书本费、作业本费等政策，做到家喻户晓，人人皆知。根据学校收入实际的情况，按照“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，做好本学校经费收支的预算工作，做出计划，做好校长的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事，把学校有限的公用经费、生均经费真正使用好。做好学校与核算中心协调联系工作，按照中心规定的报销制度进行开支、报帐。严格执行政府采购制度，节约与压缩开支，使学校有限的资产充分发挥作用。做好学校大宗采购、政府采购的帐目及公用经费等项目公示工作，接受师生监督。

4.做好食堂管理工作。继续以创建A级食堂为载体，全面落实市卫生监督所的《食品卫生监督量化分级管理制度》，按照上级部门和学校的要求，努力创建一流的食堂。从抓硬件、抓管理、抓检查、抓考核、抓培训、抓反馈六个方面着手，不断促进食堂工作质量的切实提高，努力办成师生满意的食堂。

5.长抓不懈，提高安全防患意。加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。消防设施要求按标准配备，专人负责维护。做到定期检查，记录完整，整改及时，防微杜渐，防患于未然。保证建筑物、教学设备、水电等正常运作，为教学服务，为生活服务，加强食堂、小卖部食品卫生安全管理。

7.加强临时聘用人员的管理。针对新劳动合同法的规定，根据学校实际情况，进行人员核编、精减，增加一定的工作量，并适当提高工资待遇，规范临时聘用人员工资发放办法。对临时聘用人员在聘用时签订合同，按规定办理养老保险。

（六）加强团队和工会建设，开展丰富多彩的活动。

1．加强团队组织建设，提高各支部、中队管理能力。健全七年级中队结构和八、九年级的支部结构。组织相应的培训活动，使团委工作能有序有效的进行，促进团队活动经常化、实效化。严格按照团员预备制的各项规定发展团员，计划本学期在七、八、九年级各发展一批团员，开展丰富多彩的团课活动。完善团员信息采集系统，严格按照程序管理团员证，确保随时掌握团籍变更情况。配合学生工作处深入持久的开展主题教育月活动。利用黑板报、宣传栏、校园广播、学校校报、国旗下讲话等形式为活动载体，做好宣传工作。

2.发挥工会职能，增强工会服务于教育发展大局、为教职工办实事办好事的意识。实施以民主管理工作为主要内容的维权工程，以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程，以全民健身为主要内容的健康工程。加大工会干部的学习提高力度，制度规范力度，阵地建设力度，宣传力度，“建家”力度。大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，不断激活工会组织活力，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。组织教职工积极参与到学校的民主管理，为学校发展献计献策；依法维护教职工合法权益；认真推行校务公开；开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，积极组织教职工业余文化活动。

                                                   

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