瓯海实验中学研修工作管理办法
建立与新课程相适应的教科研工作管理制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，是深化教学改革的方向和重点，是正确把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实教育目标的基础和保证。根据上级有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本办法。
（一）研修工作基本理念
开展以教科研工作要以新课程理念为导向，以促进每一个学生的发展为宗旨，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
（二）研修工作具体管理办法
1、校长是第一责任人，是身体力行者。分管校长负责抓教科研工作，指导学校教务处与教科室制定相关计划，发动全体教师积极参与教科研活动，督促和评价教科研工作。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，学办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展教科研工作，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。
3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与教科研工作活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教务处等机构的教科研工作力量，形成教学、科研、培训为一体的教科研工作机制。
5、学校按计划确保教科研工作经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它教科研工作活动，保证教科研工作的顺利进行。
6、学校教科室具体负责教科研工作，负责教科研工作具体策划，组织教研组长和备课组长开展理论学习及实践指导，指导举办科研沙龙，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。
7、教科室的主要任务为：
①自觉参与教科研工作活动，提高教师科研素质。
②组织教师学习教育理论，推进教研组的校本研修工作。
③根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。
④向校园网上传教育教学研究信息，每月上传一次教师的优秀反思集。
⑤每周一检查本周开课老师上传的教学设计，安排人员进行活动人员的统计，确实后期末统一发放开课证明及参与人员的学分证明。
8、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。
9、教研组组长及备课组长由教务处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教务处抓好日常教学管理工作。
10、教研组组长及备课组长的主要职责为：
①按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研工作计划，期末上交一学期的工作总结和教研活动记录册。
②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。
③组织教师进行教科研工作的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享，优势互补，促使学生的素质提高与教师的专业化发展。
④组织开展教科研活动。活动内容如理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、学科讲座、课堂观摩等。
⑤组织组内每位教师每个月至少向瑞博平台“校本研修”栏目上传1篇优秀教学反思。由教科室进行统计编排，定期发布在校园网。
⑥带领本组教师申报教育研究课题，每学年每个教研组都要有课题研究，有主要研究方向和内容。
⑦定期（隔周）开展教科研工作活动。活动前一周制定活动计划，安排好参与人员，提倡人人参与的服务意识。并完成好教研活动安排表，进行公示栏张贴或校园网通告，以利教科室检查和存档。教研活动安排表见附录表格1。
11、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时传达。
18、每次教科研工作活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。
19、教师参加教科研工作必须完成以下常规工作：
①按时参加教研组或课程组的教科研工作活动，积极发言，与同伴互助，共同进步，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。
②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时传达。
③有开课的老师提前一周把教学设计发在瑞博网上的校本研修栏，供组内老师讨论修改，公开课后，主评老师及其他老师把评课稿付在开课老师教学设计的评论里，达到互相学习的目的。教科室每周一组织检查，公开课证明以此为据。
④每月在瑞博上至少写1-2篇优秀教学反思。教科室每月进行收集和校园网发表，期末的反思质量以此为据。
⑤每学年至少上1-2节校级公开课。此为期末评优评先的一必备条件。
⑥每学期至少上交一篇研究性论文、教学案例或经验总结。
（三）校本研修考勤办法
为了使我校的校本研修正常有序的开展，真实有效地成为一线教师专业化发展的平台，特制定本条例：
1、每人每次定时定地点参与活动奖励1次计2分。
2、迟到或早退者(5分钟为限)奖励1次计1分。
3、公出（或公事）不能参与者，不予奖励。
4、请事假、无故不到者按学校的事假和旷课的相关规定处理。
5、考勤的结果纳入每月教学常规检查的量化考核，并与期末教师的评价挂钩。
校本研修的考勤由教务处安排人员执行和统计，并每月上报办公室。
（四）研修工作奖惩办法
1、每学期发给各教研组人均活动经费100元。每学期评选一次校内优秀教研组，根据《实验中学教研组工作标准》进行评定，按照分数高低取分一、二、三等。其中一等奖1组，二等奖1组，三等奖2组，学校将分别给予人均60元、40元、20元资金作为教研活动经费，并相应增加组内“评优”、“评先”的分配指标。
2、对教科研工作活动中表现突出的教师个人，优先派出参加各级专业培训。
3、属于校本培训范畴的活动，按实际学时给予计算继续教育学分，报主管部门登录。
4、评比结果与教师个人年度考核及各类评优评先挂钩，对教科研工作漠不关心、无故不参加、态度差的教师不得参与年度考核，更不得参与各类评优评先。
以上经费均要用于教研组正常的校本培训活动的开支，不得他用。
5、研修奖：
①参加校本研修（含学校统一组织的活动、教研组活动、备课组活动）1次计2分；
②承担公开课教学（或讲座）任务，校、区、市、省级分别为4分、8分、14分、20分；承任主评任务，校、区、市、省级分别为2分、4分、7分、10分。
③ 组织、策划并承担区级研修项目1次，负责人得10分。
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