——记2026年暑期苏派课改导流课堂专项集体研修活动

    8月29日下午，瓯海区实验中学全体教师齐聚西校区正式启动2026年暑期苏派课改导流课堂专项集体研修活动。本次活动以“把课改理念转化为课堂实操 把学期备课落到细节实处”为核心目标，通过集中引领+分组深耕的双线模式，为新学期课堂变革与教学质量提升筑牢基础。

 

本次研修分为集中研修与分组研修两个阶段推进。集中环节中，全体教师共同明确了本次研修的核心方向：依托苏派课改的成熟实践经验，打通课前、课中、课后全流程导流链路，破解以往课堂中“形式热闹但实效不足”的痛点，让不同层次的学生都能在课堂中获得实实在在的成长。集中动员后，各教研组按学科划分，分赴对应班级开启分组深度研修。

 

在文化学科研修现场，各教研组首先共同观摩苏派课改导流课示范视频，直观学习成熟课堂的实施逻辑与操作细节。随后的专题研讨环节，老师们结合本学科特点、瓯海区本地学情以及学校过往课改实践经验，围绕三大核心议题展开深度交流：一是如何有效落实课前、课中、课后全流程导流，规范教师引导、学生展示、课堂评价、当堂巩固的全环节实操细节；二是如何优化小组合作机制，跳出“表面热闹”的误区，真正实现人人参与、层层进阶；三是如何精准把控导流课堂重难点，做好分层教学与针对性点拨，适配不同学习基础学生的成长需求。

 

研讨结束后，各备课组立刻进入集体备课与分工环节。全体文化学科统一参照《课程教学管理指引和学科教学常规（2025版）》规范备课模板，明确任务分工，为后续教学工作的稳步推进打下夯实基础。

非文化学科教研组也同步推进研修任务：由教研组长牵头组织全体教师研读《课程教学管理指引和学科教学常规（2025版）》，结合学科的自身特点，统一适配性备课模板，规范格式与信息标注要求。各教研组选定代表性课例完成集体备课打磨，确保非文化学科的课改要求也能落地到每一节课堂。

 

本次暑期专项研修，既是瓯海区实验中学对苏派课改理念的一次系统性落地推进，也是对2025学年校本研修成果的延续深化。从理念共识到课堂实操，从备课标准到全学期分工，整套流程为新学期课堂变革搭建了清晰的执行框架，也让全体教师对接下来的课改实践更有方向、更有抓手。后续学校将持续跟进各教研组的备课成果迭代，推动苏派课改导流课堂在日常教学中真正落地见效。